"奥运梦同心圆"公益活动启动 小学体育教育现状堪忧

　　中国青基会发布《希望小学体育运动环境调查报告》，新京报记者团赴6地探访希望小学体育教育现状

　　本报讯 “他们最喜欢的课程是体育，但学校却没有专职的体育老师；他们希望去现场看奥运会，但大部分人却不知道北京奥运的吉祥物是什么……”昨天，由中国青年发展基金会主持进行的《希望小学体育运动环境调查报告》发布。与此同时，由新京报、中国青基会联合发起的"奥运梦同心圆"大型公益活动正式启动，记者寻访团分赴6个贫困地区的希望小学调查调查体育教育情况。

　　9成校长认为体育课质量低

　　《报告》由北京锐智阳光信息咨询有限公司(www.sunny-wise.com)完成，对陕西、甘肃、广西、云南、贵州、湖南、安徽、山东、浙江、河北、宁夏、四川等12省(区)农村的34所希望小学的体育运动现状进行了调研。《报告》显示，受访希望小学的音乐、体育、美术开课率都比较低。体育课质量低有两个主要原因：一是体育器材不健全。34所受访学校没有一所能够按照标准配置体育器材；即使有体育器材，已经十分残破。体育课质量低的另一个原因是体育教师资源匮乏，不少学校根本没有专职的体育老师，改由语文、数学等科目的老师代上。

　　争取三年内配齐体育器材

　　昨天，中国青基会秘书张涂猛接受记者采访时表示，希望通过“奥运梦同心圆”等公益活动，募捐资金，争取三年内给全国的希望小学配齐体育器材。

　　对于贫困偏远地区的小学体育教育问题，一些人士提出，应该因地制宜、因陋就简。但涂猛表示，这只是权宜之计，。他讲述了一个让他感触颇多的故事：一个电视台的摄制组去某希望小学，带过去了一个足球，孩子们不知道是什么，摄制组的朋友就演示给孩子们玩，不小心将球踢到了旁边的水坑里。这个朋友捡回足球、擦干了，让孩子们试。谁知道，他们纷纷模仿着把球往水里踢，捡回来再擦干。

　　“希望通过‘奥运梦同心圆’等公益活动，募集资金，争取在三年内为全国希望小学配齐基本的体育器材。”涂猛表示，此后，青基会将力争让每个希望小学每年举办一次常规运动会。

　　记者分3路赴6地实地寻访

　　从本月19日起，由新京报、中国青少年发展基金会联合发起的“奥运梦同心圆”公益行动的记者寻访团已经踏上征途。这支寻访团将联合山东、安徽、甘肃、陕西、广西、云南6地的媒体，分3路奔赴当地的希望小学，对体育设施和师资力量、体育课的开展、体育资金的投入，以及奥运知识的普及等方面进行调查。

　　此次记者团的寻访，仅是“奥运梦同心圆”的序幕。活动还将通过跟踪探访、希望小学奥运夏令营、义卖等一系列主题公益活动,了解和表达农村贫困地区孩子对奥运的向往和期盼,倡导和动员社会力量积极关注农村体育事业的发展和农村孩子的成长，帮助他们提升能力，健康成材。

　　记者团名单

　　发起单位 《新京报》 中国青年发展基金会

　　寻访地点 合作媒体

　　山东聊城市莘县 《山东商报》

　　安徽含山县清溪镇 《江淮晨报》

　　甘肃静宁县古城乡 《兰州晨报》

　　陕西蓝田县 《华商报》

　　广西平果县太平镇 《南国早报》

　　云南武定县运通镇 《春城晚报》

　　网络支持 新浪网

　　邮局汇款：

　　捐款地址：北京市交道口南大街后圆恩寺胡同甲1号；邮编：100009

　　收款人： 中国青少年发展基金会 请在附言栏上注明：奥运梦 同心圆

　　银行汇款：

　　户名：中国青少年发展基金会

　　开户行：中国工商银行北京市分行东四南支行

　　账号：0200001029014484859

　　外币开户行：中国银行总行营业部

　　美元账号：00023608091014 日元账号：00038408091027

　　港币账号：00023608091013

　　(四)报告解读

　　前言：本次调查共收回问卷1320份，其中包括县教育局负责同志问卷11份，希望小学校长问卷35份，希望小学学生问卷1274份。调查的学生的年龄以10至12岁为主，分别占到调查学生总数的20.2%、18.2%和23.1%；这些学生中，家庭经济状况“贫困”的占45.2%。

　　关键词1：硬件设施

　　47.1%学校没有专门的运动场地

　　报告摘要：接受调查的34所学校中，47.1%的希望小学没有专门的运动场地。一些有场地的学校，也基本上只是篮球场和乒乓球台。这些篮球场多数为土场，遇到下雨，场内数天都是泥泞不堪，学生根本无法打球。而乒乓球台也多是简陋的水泥台，球网用长短不一的烂砖头替代。

　　一个400米标准跑道所环绕(内环)的操场面积约为5000㎡，而调查的学校中，只有4所学校达到或接近这个面积，多数学校操场的面积在2000㎡左右。其中9所学校的操场面积均在500平米以内，这样大小的操场显然不能满足学生开展体育活动的需要。此外，34所学校无一能够按照教育部的《小学体育器材设施配备目录》配置必备体育器材。湖南宁乡花明楼希望学校校长童立新在接受调查时表示：“地方财政困难，无经费投入”是学校没有专门运动场地的原因。平江县长寿长乐希望小学，遵义县洪关希望小学校长同样表达了这样的困惑。

　　图5-1 希望小学操场状况

　　专家解读：

　　学校可“手拉手”共享资源

　　年过70的关槐秀是北京教育学院朝阳分院的特级教师，在其教师生涯中曾多次到远郊、边远小学做体育教学调研。

　　她介绍，全国中小学体育器材的配备问题，已经得到政府主管部门的重视和关注。目前北京城区内的中小学都是由政府出资进行体育教学器材的配备，中西部省市的中小学校理应享有同步、平等的待遇。但因为各地的经济发展状况、财政水平有差别，中西部省市，尤其是当地的希望小学，在体育教育方面的重视程度还不够。

　　关槐秀建议，体育器材等教学资源配置充裕的城市小学，可通过“手拉手校帮校”的方式，将学校富裕的教学资源与希望小学、贫困地区小学进行分享。“我曾到过一些学校，有的体育器材多到两三年都不用一次，这其实是教育资源的浪费。”她建议，希望这些学校能够将存储的体育器材拿出来，支援给贫困地区学校的孩子，让他们也能分享体育的快乐。

　　关键词2：师资力量

　　逾八学校没有专职体育教师

　　报告摘要：希望小学的教师编制还明显不足，老师的配备比例很低。当地教育局相关负责人表示，因为教师的编制，资金的匮乏，没有能力配备专职教师；而且考虑到学生年纪太小，学校规模一般很小，也没有必要配备，一般都是由其他代课老师兼任。

　　调研人员走访的云南省曲靖市麒麟区三宝镇青峰村希望小学、越洲镇薛旗村普云助学长征苗圃希望小学、云南省武定县希望小学、武定县运通希望小学，这几所小学无一例外的都没有配置专职体育教师，因此学生体育课数量和质量普遍得不到保障。

　　陕西蓝田三里镇示范小学校长王媛媛表示：“因学校教师编制有限，不可能配备专职体育教师，在这种条件下就只能优先保证主课的开设质量，只有个别班级开设体育课，其体育教师也由班主任或其他课任教师兼任。”而甘肃省静宁县教育局吕局长表示，全县小学专职体育教师比例不足3%。

　　希望小学体育教师配置

　　专家解读：

　　代课老师不能胜任体育教学

　　“‘健康工作30年，幸福生活一辈子’，如果孩子在生长发育的关键阶段，没有专职体育老师的教育，这个目标的实现多少会打折扣。”针对现在希望小学大多没有专职体育老师，改由其他科目的老师代课的现状，关槐秀认为，体育教育是一门专业的教育工作，即便是目前在岗的体育老师，也需要进行定期的轮训。

　　关槐秀认为，孩子对体育以及锻炼方法的认识很多来自老师。“包括我们提倡希望小学因地制宜、因陋就简上体育课，这也需要体育老师了解体育教育的规律，才可能说发挥主观能动性开掘一些简便易行的锻炼方式和方法。不是一般的代课老师，就能轻松地完成这个工作。”

　　关键词3：最喜爱的项目

　　八成校长最渴望乒乓球台

　　报告摘要：希望小学的孩子最喜欢的运动项依次为篮球、跳绳、乒乓球。最喜欢足球的孩子仅占4.7%，不少孩子甚至不知道足球。这在很大程度上是因为学校没有建设足球场，也没有购买足球和开展这项运动。

　　在对希望小学校长的调查中，超过八成校长最希望建设乒乓球台，他们认为，乒乓球台是满足学生锻炼和开展体育课最需要的、也是最实惠的设施。排在前列的还有篮球架、单双杠、排球和羽毛球等。对足球场的需求仍排在了倒数第三位，仅占15.6%。

　　希望小学的孩子最喜欢的运动项目

　　希望小学校长认为最需要的设施配置

　　专家解读：

　　学校体育环境影响孩子兴趣

　　“如果这个学校有篮球场，有相应的指导老师，学生中对篮球的喜欢程度一定会受这些因素的影响。”北京先农坛体校副校长孟强华表示，孩子对某项运动的喜好，与能否接触到这项运动有直接的因果关系。《报告》的实地调查表明，在农村、偏远山区，花几十元甚至上百元给孩子买只足球，对于大多数父母而言是奢侈的，而多数学校不仅没有足球场地，甚至连一只象样的足球都没有。这对于家境贫穷的孩子而言，对足球连接触的机会都没有，显然也谈不上喜好了。

　　一位体育教师指出，受访的希望小学校长超过八成选择乒乓球台，只有15.6%的选择足球场，这是受客观条件的限制。一个足球场投资巨大，而乒乓球场地却相对灵活得多。“足球场投资巨大，羽毛球后期耗费高，只有乒乓球成本低，几块砖头一砌，风吹日晒，也不容易坏，所以成了校长的最爱。”他表示，校长们的这个选择，其实透出希望小学的窘迫和辛酸。

　　关键词4：奥运认知

　　逾五成孩子不知奥运福娃

　　报告摘要：谈及对奥运会认识时，近八成(78.9%)孩子认为奥运会是“很有意思的体育比赛，很想去看看”。值得关注的是，6.8%的孩子认为奥运会是“那是城里人的事情，离我们很远”，3.6%的孩子认为奥运会和自己没有丝毫关系。向希望小学的孩子进一步问起奥运会举行的时间和地点时，调查显示：八城孩子知道

北京奥运会的举办地点和时间。但令人担忧的是，仍有近两成孩子不知北京奥运会的举办时间和地点。另外，仅有46.5%的孩子能够准确说出北京奥运会的吉祥物“福娃”。

　　对奥运会的认识

　　专家解读：

　　京外学校最缺奥运专家团

　　首都体育学院老师裴东光认为，中西部省市的孩子对奥运认知的程度不高，除了当地不是奥运会主办城市、当地政府的重视程度不够有关外，一个很重要的原因是北京等奥运城市现有的奥运教育资源、师资力量，中西部省市不能够共享。

　　裴东光介绍，目前在全国共有507所奥林匹克教育示范校，北京200所，京外307所。北京的每所示范校都有一名专门的奥运教育师资人员，但是这在京外是不具备的。同时，北京有一支奥林匹克教育的专家团队，定期对奥林匹克示范校的老师进行相关培训，这些资源同样是京外示范校不具备的。

　　裴东光认为，奥林匹克教育不是一个简单的行政任务、政治任务，而是教育任务。“今后受益的将是我们的孩子，他们将受益于奥林匹克教育对自强不息奥运精神的传播。同时奥林匹克教育，也是对现有中小学应试教育观念的革新。”

　　采写：本报记者 贺文